Kan det hellige måles?

​

Jerusalem er en fascinerende, men også uforståelig by. Uforståelig, fordi man aldrig helt forstår, hvad det er der foregår – hverken når man hører om byen i de bibelske fortællinger eller i TV-avisen.
Jerusalem har altid været en by i kamp. Der kæmpes af mange grunde, men mest fordi man ikke kan blive enige om, hvad der er helligt – og hvem det hellige tilhører.

Men hvad betyder det, at noget er helligt, og kan det hellige måles?
Har alle mennesker noget, de betragter som helligt?
Hvordan forholder man sig til det, der er helligt for andre, men ikke for en selv? 

Igennem elevartikler og små videoer skal eleverne arbejde med disse og andre spørgsmål. Projektet tager udgangspunkt i Jerusalems hellige steder - for jødedommen, kristendommen og islam. Gennem små videoer præsenteres eleverne for Vestmuren, Gravkirken og Klippemoskeen.

Efter udblikket til Israel snævres projektet ind, og eleverne skal arbejde med, hvad der er helligt i den danske folkekirke. Klassen besøger deres lokale kirke, hvor eleverne skal vurdere vigtigheden af steder og genstande i kirken med en Hellighedsmåler. 

Til sidst skal eleverne producere deres egne små film om et sted eller en genstand, der er særlig betydningsfuldt - måske endda helligt - for dem.

Projektet indeholder muligheden for samarbejde med musikfaget. Her er spørgsmålet: Hvordan kan musikken medvirke til at samle mennesker på tværs af religion og kultur, når det hellige skiller? 
Her arbejdes der med en komposition, der er lavet til projektet af Henrik Goldschmidt, og hvor jødisk, arabisk og dansk musiktradition mikses.

Materialet indeholder:

• Lærervejledning

• Side med film, musik, elevhæfte mm.Adgang til projektets hjemme